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「挑戦する力」を育てる学びとは
HugKumにて、
算数オリンピック金メダリスト親子と、RISU代表・今木さんによる対談記事が公開されました。
▶︎
https://hugkum.sho.jp/744714
この記事を読んで感じたのは、
「特別な才能」や「英才教育」の話ではなく、
“挑戦し続ける姿勢”そのものが描かれているということでした。
最初から解けたわけじゃない、という事実
対談の中で印象的だったのは、
金メダルを獲得したお子さんが、
最初から問題をスラスラ解けていたわけではないという点です。
- 何度も解けなかった
- 思うようにいかなかった
- 一度は行き詰まった
それでも、
「もう一度やってみよう」
「考え方を変えてみよう」
と再挑戦し続けた結果、金メダルにつながった。
このエピソードは、
日々の家庭学習にもそのまま重なります。
難問を乗り越えたカギは「考え方を変えること」
算数オリンピックの問題は、
単なる計算力では太刀打ちできないものばかり。
だからこそ対談では、
「解き方を覚える」のではなく、
「どう考えるかを試行錯誤する」ことの大切さが語られていました。
これはRISU算数が大切にしている考え方とも重なります。
RISUは無学年制で、
思考力問題や応用問題にも多く触れる構成。
すぐに答えが出ない問題に向き合う機会が、自然と用意されています。
「つまずくこと」は失敗ではない
対談全体を通して感じたのは、
つまずくことを「悪いこと」として扱っていない点です。
- 解けない
- 間違える
- 時間がかかる
これらはすべて、
挑戦している証拠。
RISU算数も、
つまずきを前提に設計された教材です。
間違えた問題はそのままにせず、
復習問題として再登場し、
理解できるまでフォローされる仕組みになっています。
「解けなかった＝終わり」ではなく、
「解けなかった＝次につながる」。
この考え方が、
挑戦を続ける力を育てるのだと感じました。
家庭のサポートは「教えすぎない」こと
対談では、ご家庭の関わり方についても触れられています。
印象的だったのは、
親がすべてを教えるのではなく、
考える時間を大切にしていたという点。
これは、日々の家庭学習でも難しいところですよね。
RISU算数は、
親が横について教えなくても進められる設計になっています。
- つまずけばフォローが入る
- ヒントや解説で自分で気づける
- 必要以上に先回りしなくていい
教材が“伴走役”になってくれることで、
家庭は安心して見守る立場に回れる。
この「家庭と教材の両輪」が、
長く挑戦を続ける土台になるのだと思います。
「チャレンジできる子」は、環境で育つ
金メダリストのエピソードを読んでいて感じたのは、
挑戦する力は、生まれつきの才能ではなく、
日々の積み重ねと環境によって育つということ。
- 難しい問題に出会う
- すぐ答えが出なくても考える
- もう一度やってみる
こうした経験を、
家庭学習の中でどれだけ積めるか。
RISU算数は、
まさにその環境づくりを支える教材だと感じました。
「ただのタブレット教材」ではない理由
RISUは、
動画を見るだけ、問題を解くだけの教材ではありません。
- 無学年制で先にも戻りにも行ける
- 思考力問題・応用問題が豊富
- つまずきを見逃さずフォローする
こうした仕組みがあるからこそ、
「難しいけど、やってみよう」
という気持ちが育ちやすい。
今回の対談記事は、
RISUが目指している学びの姿を、
とても分かりやすく言葉にしてくれていると感じました。
まとめ：挑戦する力は、日常の学びから
算数オリンピック金メダリスト親子の対談は、
特別な成功談ではなく、
挑戦を続けた日常の積み重ねが描かれた記事でした。
難しい問題に向き合うこと、
つまずいても考え直すこと、
家庭と教材が一緒になって支えること。
RISU算数は、
そんな「チャレンジする学び」を
日々の家庭学習の中で実現できる教材だと思います。
「難しい問題にも挑戦できる子に育ってほしい」
そう願うご家庭にとって、
今回の対談記事とRISU算数は、
大きなヒントになるはずです。
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