コロナの影響で４月５月はZOOMで授業していました
保育園時代のお友達と週１で会いたいと思い始めたまぶちキッズですが２回目からはコロナウイルスの影響でZOOMでの授業になりました。
授業システム
授業前にみんなが見えるかどうかを確認して出席を取った後発表時や皆で本読みするとき等のみミュートが外されそれ以外は基本ミュート状態にして授業を受ける形式でした。
先生の声がはっきり聞こえてわかりやすかったです。
２回目の授業
- ウォーミングアップはドットを数え
- 算数は繰り上がりの準備 １に何を足すと１０になる？のような授業でした。
- 国語は音読と花・竹・山・川の漢字を学んでいました。
３回目の授業
- ウォーミングアップは３０マス計算 繰り上がりながいバージョンでした。
- 算数は繰り上がりのある足し算 サクランボ計算
- 国語は音読と意味調べと犬・虫・貝・草の漢字を勉強していました。
４回目の授業
- ウォーミングアップは３０マス計算 繰り上がりがあるバージョン
- 算数は文章題
きのうはすずめが４わ きょうはきのうより５わ多くとんできました すずめはきのうときょうであわせてなんわとんできましたか？ ４+５＝９ ４+９＝１３
というように足し算を２回しないといけない問題等がでてきました
- 国語は音読と物語の正確な理解 林・森・田・石の漢字を勉強していました。
５回目の授業
- ウォーミングアップは積み上げている積み木をある一定の方向からみたらどう見えるかという問題
- 算数は文章題と繰り下がりの引き算。は１週間で進むペースが早い！
１４－９を１０と４と９にわけ １０－９をしてから４をたすという方法で解く方法でした。
文章題は
Ａくんが７つＢくんはＡくんより２つ少ない数のおはじきをもっていますＡくんとＢくんが持っているおはじきの数の合計は？というような問題でした。
ただＡくん７つＢくん５つあわせて？としないところが良い。
- 国語は説明文と 円 早 正 夕の漢字を勉強していました。
６回目の授業
- ウォーミングアップは積み上げている積み木をある一定の方向からみたらどう見えるかという問題
- 算数は繰り下がりのある引き算
- 国語は物語と 雨 空 天 気 の漢字を勉強していました。
７回目の授業
- ウォーミングアップは計算 繰り下がりあり
- 算数は繰り下がりのある引き算の文章題
- 国語は物語と 漢字４つ
１ダースから兄と妹で２本ずつ鉛筆をとったら残りは何本？というような問題。
１ダースが１２本というところから
１２－２－２ と ２+２をしてから１２－４をするという両方のバージョンを学んでました
宿題は？
- プリントが３枚
- 作文が１枚
- テキストの授業の残り
- 文章の暗唱 からたちの花 徒然草等
- 算数王
終わった後に１０分
今日学んだことの説明がおやに対して行われます
まとめ
ＺＯＯＭだと「ママ～」ってなるかなぁって思いましたが全然大丈夫でした。
始まる少し前にはＰＣの前にちゃんｔの座り。２時間がっつり受けていました。
わかったらＯＫマークをほっぺの横で作って先生に伝えたり、手を挙げて積極的に答えたりしていてとてもよかってです
親的には普段は見ることができない授業風景をみることができてよかったです